當前(qian)位置:首頁>>新聞中心>>校園動態打(da)破(po)傳統課堂，這樣的實(shi)訓(xun)教學你還(huan)擔心(xin)學不會嗎？
每一個(ge)想要學(xue)(xue)技能(neng)的(de)人心(xin)中，總會(hui)有(you)著(zhu)諸多顧慮和擔(dan)心(xin)：擔(dan)心(xin)自己沒有(you)基礎，能(neng)否將技能(neng)掌(zhang)握好？擔(dan)心(xin)學(xue)(xue)成之后，到底能(neng)是什(shen)(shen)么樣的(de)水(shui)準？擔(dan)心(xin)會(hui)不會(hui)交(jiao)了錢又(you)學(xue)(xue)不會(hui)，導致浪(lang)費金錢和精力？擔(dan)心(xin)學(xue)(xue)完之后到底能(neng)找個(ge)什(shen)(shen)么樣的(de)工作(zuo)？
但當他們選擇武漢新(xin)華之后就完(wan)全放(fang)下心，沒有(you)任何互聯網基礎，也能很(hen)快掌握專業(ye)技能，成為行業(ye)專業(ye)人才。
這(zhe)不僅(jin)是因(yin)(yin)為武漢新華擁有良好(hao)的口碑、先進的教(jiao)(jiao)學(xue)設備、理實一體化教(jiao)(jiao)室以及專業(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)的手(shou)(shou)把手(shou)(shou)教(jiao)(jiao)學(xue)，更是因(yin)(yin)為武漢新華的實訓教(jiao)(jiao)學(xue)模式，讓學(xue)生(sheng)在這(zhe)里付出一份(fen)努(nu)力，收獲(huo)多重驚喜。
1、理論細分講解
在開始進行每(mei)一節課程(cheng)的正式授(shou)課前(qian)，老師都會(hui)先將(jiang)所需用到的理(li)論(lun)知識、操(cao)作步驟、注意事項等內容，向(xiang)學生們講解清楚，確(que) 保大家(jia)真正掌握精 準技(ji)能。
2、現場實操演示
理論(lun)知識講解完成(cheng)后，老師會(hui)為(wei)同(tong)學(xue)(xue)們(men)進(jin)行實操(cao)(cao)演示，在一(yi)(yi)邊操(cao)(cao)作(zuo)的情況下一(yi)(yi)邊為(wei)學(xue)(xue)生講解操(cao)(cao)作(zuo)過程(cheng)中(zhong)的關鍵性(xing)技(ji)(ji)能，讓同(tong)學(xue)(xue)們(men)將流程(cheng)牢記在心中(zhong)，游刃有余(yu)地掌握技(ji)(ji)巧。
3、學生實操練習
老師(shi)(shi)現場實操(cao)授課(ke)完(wan)成后，同學(xue)們會(hui)根據所學(xue)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)專業的操(cao)作步驟，結合老師(shi)(shi)對課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)內容的講(jiang)解要(yao)點及制作流程(cheng)(cheng)(cheng)，自己進(jin)行實訓(xun)(xun)操(cao)作，完(wan)成專業課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的訓(xun)(xun)練(lian)全過程(cheng)(cheng)(cheng)。
4、老師流動指導
在(zai)學生實操練習的過程(cheng)中，老師(shi)會在(zai)一旁流動指導，及(ji)時發現并糾正操作過程(cheng)中存在(zai)的錯誤，讓同學們(men)掌握(wo)正確(que)的要(yao)領。
5、作品集中點評
實(shi)操(cao)作品(pin)完成后，老師(shi)會根(gen)據學(xue)(xue)生在整(zheng)個操(cao)作過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)的(de)表現，以及作品(pin)的(de)完成情況(kuang)進(jin)行逐一(yi)點(dian)評，及時指出操(cao)作過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)的(de)優缺點(dian)、注意事項和(he)努力方向等，以便(bian)讓同(tong)學(xue)(xue)們能夠及時發現自己的(de)問題，了(le)解、掌握技能的(de)精髓。
傳統(tong)的(de)教(jiao)師講(jiang)、學(xue)生聽的(de)方式比較(jiao)乏味，學(xue)生對于概念原理的(de)掌(zhang)握(wo)和現(xian)象的(de)分析主要(yao)靠記憶，根本(ben)不能完全掌(zhang)握(wo)技能。
而(er)實訓教學(xue)中需要學(xue)生自(zi)己(ji)主動去探索和發現問(wen)題，自(zi)己(ji)獨立制作(zuo)作(zuo)品(pin)，將(jiang)老師講解的要點，熟練的運用(yong)到實操當中，對所學(xue)的問(wen)題提出各種假(jia)設(she)，并努力加以(yi)驗證，讓同學(xue)們真真正(zheng)正(zheng)學(xue)到真本事。
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